欢迎访问湖北工业大学工程技术学院校报 - 湖北工业大学工程技术学院  

日期查询 | 全文检索 | 返回首页
  
第54期(总第54期) 2017年5月16日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
   第01版 | 第02版 | 第03版 | 第04版 
     语音播报

万俊:孜孜不倦,诲人无声



作者:大学生记者团 代玲

在同学们眼中,她是温暖可亲的大姐姐,也是陪伴成长的良师益友。在领导和同事眼中,她是踏实肯干、尽职尽责的全能手。她就是高分子材料学专业课老师——万俊。

成功永远垂青有准备的人

万俊在本届青年教师授课竞赛中获得了理工组一等奖。 “参加竞赛的人很多,大多数老师都有着丰富的经验,我只是抱着试一试的态度去参加。自己排在上午的最后一个,心里挺有压力的。不过从前面诸位老师的讲课中我也体会颇多。”万俊谈起自己参赛的感受,就像我一直秉承的执教理念:学生的责任是学会知识,教师的责任就是教会学生,而不是简单的填充式教学。一个教师是否真正称职的关键在于她教学的艺术性。

要教好一门课,首先要做好的是充分的备课,提前一个星期来备课,并且用一周的时间来熟悉细化自己所要教的内容,让学生能够轻松接受教师所要表达的东西,这是万俊每堂课前的必备工作。有了这些作后盾,上课才有丰富感。她的每一个课堂,都会让学生们课后给她的表现打分提意见。

“准备好了,信心就足了。”万老师把她所有的成绩概括为有一个好的准备。看过她的笔记本的人发现,大到整节课的基本脉络,小到一个术语的解释,一个简单的例子,她都一一详细地记录在案。万俊老师就是这样,她用火似的激情为她的教学和科研开辟道路,而用执着的努力为这伟大而又神圣的职业做着贡献。她的成功并不“突然”。

教学特质是吸引我们的磁石

在教学方式上,她慢慢精简着自己的课件,因为太多的PPT,等于让学生在课上急匆匆地“看”而不是“听”了,有许多东西是要思考的,需要留出一点空白。而那些稍纵即逝的讲解,当落于笔尖,成为自己记录的笔记后,才变为自己的知识。

化工类课程既有纯数学的逻辑推理,要求论证严密,又有一定的实用性,很多知识点具有实际背景,所以讲课的时候需要注意两者的结合,才能激发学生的兴趣,毕竟在一般人眼里,化工类课程是很枯燥的。所以,万老师一般会在上课的开始,先概括上次课所讲内容,然后用几句话来描述跟这次课所讲内容的内在逻辑联系,让学生首先对为什么要讲这些内容有所了解。不仅如此,在讲解新的知识点时,万老师都会提及一些实际的例子来吸引学生的注意,加深学生印象,这样学生就会充分了解整个知识框架,有助于学生理解整门课程。

我们是朋友,所以我们需要交流

“跟学生们进行友好真诚的交流是课堂成功的一半。”万俊老师如此定位她跟学生们的关系。跟学生的交流,她分为了课上与课下两种方式。课堂上,她是一个传统意义上的为师者,用心的去传授着知识;生活中,则充当了一个理性的聆听者,把自己的经验和意见如实地反映给学生。

同样是刚刚经历过学生时代,万俊能设身处地地为学生着想。不管是在课堂教学上,还是在生活上,她都利用自己与学生年龄差距不大的优势,通过换位思考,与学生真诚地交流。

在学习中,万俊老师则另辟蹊径。她不再“温柔”地对待学生了,常常给他们灌输危机思想,让他们时刻警戒着。这一方法很管用,激将法在某一时刻也起着关键作用。她以跟同学们“抢饭碗”的人自居,“我们是学同一个专业的,也许一年后,两年后我们就是竞争对手,所以,从现在开始,你们就要研究你们的对手,超越我甚至比我更强的人”。万俊总是一丝不苟地给“未来的对手”备课,为他们将来的道路付出自己的艰辛与汗水。

“会当水击三千里,自信人生二百年”这是她信奉的座右铭,“满怀希望,坚持理想,努力拼搏”则一直是她的人生态度。她希望自己在求学路上更进一步,在专业上有更大的突破,以更好地教书育人。“当一名优秀的教师是我永远的追求”,万俊微笑着说道。她的这种自信乐观也影响着她的学生,教书、育人,万俊一直在努力着。

验证码:点击更换图片
 相关文章
 我有话说
打开

湖北工业大学工程技术学院 © 湖北工业大学工程技术学院版权所有   | 在线投稿   
服务提供:中国高校校报展示平台     技术支持:华文网报     友情链接:中国高校校报协会